为深入贯彻卓越工程师培养改革座谈会精神，精准对接学生成长需求，1月15日，中国海洋大学卓越工程师学院组织召开2025级、2026级学生座谈会，以师生面对面交流的方式共话培养大计、共解成长困惑。
首先，研究生院常务副院长、卓越工程师学院执行院长陈朝晖发表讲话。他立足学校“双一流”建设全局，系统阐述了卓越工程师学院的办学定位、建设成效与未来规划，深入解读了国家卓越工程师培养的战略意义。陈朝晖鼓励同学们把握校企协同、校地联合的优质培养资源，既要锤炼扎实的专业功底，也要培养创新思维与实践能力，努力成长为服务国家战略需求的拔尖工程技术人才。
随后，卓越工程师学院副院长、导师代表李鹏为同学们提供了针对性的学业指导。他结合自身丰富的实习实践与育人经历，分享了工程领域的学习方法与职业发展路径，寄语同学们秉持“志存高远，锚定方向；潜心笃行，筑牢根基；融通共生，拓展边界；顶天立地，经世致用”的卓工精神，主动对接行业需求，在解决复杂工程问题的实践中实现自我成长。
崂山国家实验室人力资源部主管王隶加介绍了学院与崂山国家实验室的联合培养情况。他从使命定位、科研平台共享、导师团队共建、实践项目对接、条件服务保障等多个方面展开说明，让同学们对联合培养的优势、流程与发展机遇有了全面清晰的认识。
学生就业创业指导与服务中心秘书王圣丹聚焦同学们的职业发展需求，结合当前行业发展趋势与就业市场动态，提供了专业的生涯规划指导，鼓励同学们锤炼专业综合素质，提前做好求职准备，盘活身边就业资源。
卓越工程师学院培养管理办公室主管王仲霖详细介绍了学校卓越工程师培养的相关情况。他从建设目标、组织架构、学生规模、导师队伍和条件保障等方面介绍了卓越工程师学院的基本情况，并对学院建设特色、培养目标、培养模式、课程体系、专业实践和合作交流等核心内容进行了详细解读。他表示，学院将持续优化管理服务体系，及时回应学生诉求，为同学们的科研实践与成长发展提供全方位保障。
在学生代表发言环节，2023级资源与环境专业博士研究生张劭堃分享了在中国华电集团广东华电福新阳江海上风电有限公司入企实践的收获体会；在校生代表2025级地质工程专业硕士研究生王军介绍了自己在校企双导师联合培养下，依托具体科研项目将理论知识融入生产实践的奋斗经历，号召同学们努力在学习与实践中不断提升自我。
交流研讨环节气氛热烈，同学们针对专业研究方向、学位考核标准、企业导师安排等问题踊跃提问、积极建言。与会领导和老师认真倾听每一位同学的发言，对大家提出的疑问逐一耐心回应。卓越工程师学院也对同学们合理建议详细记录，会后将认真梳理研究、统筹推进校企联合培养的实施细节，尽快解决同学们的实际问题和困难。
会后，同学们参观了学校海洋科技展厅。通过实地观摩学校在海洋科技领域的重大科研成果、前沿技术与发展历程，同学们深受鼓舞，进一步激发了投身海洋强国建设、助力工程技术创新的责任感与使命感。
此次学生座谈会的成功举办，搭建了学院与学生之间高效沟通的桥梁，既是学院深入了解学生需求、优化培养方案的重要举措，也是深化协同育人机制、推进学院高质量发展的具体实践。未来，卓越工程师学院将持续坚守育人初心，聚焦学生成长需求，不断完善协同育人体系，强化校企校地合作，为培养更多高素质卓越工程师、服务国家战略需求与区域经济社会发展作出更大贡献。
研究生院副院长于静静，研究生院招生办公室主任于泳、学科建设与学位管理办公室主任于振涛出席会议，会议由研究生院综合办公室主任、卓越工程师学院综合管理办公室主管孙晓晶主持。
